Scarlet letters read and responded : the question of truth in Hawthorne and Updike

Dissertação (mestrado) Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e ExpressãoObjetivo de investigar a questão da verdade nas versões de Nathaniel Hawthorne e John Updike para o episódio "the scarllet letter" supondo-se que de Hawthorne a Updike houve uma evolução no conceito de verdade a qual pode ser vista como conseqüência de uma mudança no conceito de leitor decidiu-se concentrar especial atenção na atitude dos leitores em relação à verdade em cada um dos romances. Os capítulos que se seguem, apresentam os narradores de Hawthorne e Updike como leitores narradores semi criativos e criativos, respectivamente em Hawthorne os leitores apresentam-se compromentidos com a verdade e acreditam que podem alcançá-la, em Updike a situação é oposta

Communicative competence of prospective teachers of english at brazilian universities

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 1983

O ESQUEMA DE TARIFAS EM BLOCO PRATICADO PELAS COMPANHIAS DE ÁGUA: UM ESTUDO DOS CONSUMIDORES RESIDENCIAIS DE BAIXA RENDA

Partindo-se da tarifa de água cobrada dos consumidores residenciais de baixa renda no município de Cambe, Estado do Paraná, considerando-se o esquema de tarifas em bloco praticado pelas companhias de água, da renda familiar, do número de habitantes por domicílio, e dos custos marginais de produção de água, este estudo objetiva estimar, através da função demanda residencial por água, quanto os aumentos efetuados nas tarifas cobradas aos usuários residenciais de renda baixa influenciam na quantidade de água demandada por esses usuários. Concluiu-se que a demanda residencial por água explica, para a classe analisada, a hipótese que deveria ser provada. Ou seja, mudanças efetuadas nas tarifas cobradas aos usuários, afetam as quantidades de água demandadas por eles. Tais afirmativas são confirmadas através do coeficiente do parâmetro do preço marginal, confirmando que um aumento no preço da água poderá vir a diminuir a quantidade de água demandada por esse setor residencial, porém em uma proporção menor do que o aumento efetivado na tarifa de água. Portanto, sugere-se que esta classe de renda deva ter um maior subsídio quando do efetivo aumento da tarifa de água. Subsídio este que poderá ser financiado tanto pelo próprio governo ou através de subsídio cruzado, que é o que ocorre atualmente para as faixas de renda menos favorecidas.-----------------------------------------------------Taking water tariff charged to residential consumers in the municipality of Cambé, family income, the number of dwellers per household, and water production marginal costs, and through residential water demand function, this article aims at estimating a residential water demand function, by utilizing four different estimation methods, it is estimated to what extent the increase in water tariff charged to low income residential users can influence water amount demanded by these users. It was concluded that most estimations made for the parameters: marginal price, difference, family income, number of dwellers and number of rooms showed the expected signs and were statistically significant to the level of 1%. From these results it was verified that the residential demand for water explains the hypothesis to be proved for the classes analyzed, i.e. changes made to the tariff charged to users affect their water demanded quantities. Such claims are confirmed through marginal price parameter coefficient, which is negative for most estimated models, confirming that water price increase may diminish water quantity demanded by the residential sector.estimação, função demanda, baixa renda, estimation, demand function, Resource /Energy Economics and Policy,

Myth and Madness in Grupo Galpão's Expressionistic Production of Álbum de família

A number of scholars have discussed the mythic elements in Nelson Rodrigues’s Álbum de Família, an emphasis present in Grupo Galpão’s award-winning production that was staged in Belo Horizonte in 1990. This essay discusses the expressionistic techniques that were used to articulate the play’s mythic dimensions, particularly its use of Mircea Eliade’s notion of the eternal return, a cyclical concept of human existence. Similarly, the theme of madness as a higher form of consciousness pervades the play, emphasized through expressionistic staging. Because form is so adroitly married to theme in this innovative production, it is entirely worthy of the critical accolades and prizes it received. (JCMA/MN

Uma junta para as missões do reino

A historiografia luso-brasileira é escassa em informações mais precisas sobre as atribuições e o desenvolvimento da junta geral das missões, trazendo apenas indicações pontuais e, por vezes, contraditórias sobre esta que, embora tenha sido uma instituição administrativa secundária, estabelecida em Lisboa em 1655, foi um organismo consultivo ligado à administração central, que funcionava em consonância com outros organismos principais da estrutura orgânico-funcional da administração central, como por exemplo, o conselho ultramarino. Faz-se necessária uma incursão nos meandros desse organismo, com o objetivo de entendermos sua estruturação e seu poder político enquanto instância consultiva do rei. Antes, porém, impõe-se observar de que forma se circunscreviam as estruturas denominadas por “Juntas” na constituição orgânico-funcional da administração central ou palatina

Entre a folia e a sacristia :

Disssertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas.Festa do Divino em Florianópolis, sempre foi considerada uma importante expressão cultural, no calendário festivo da cidade. Durante o período estudado na pesquisa (1896-1925), a festa passa por uma remodelação. Este momento foi orientado nos moldes da romanização que os bispos católicos tentavam implantar no Estado. Eles visavam torná-la "civilizada" para os padrões daquela nova racionalidade. As elites civis estaduais apoiaram as novas orientações e ao mesmo tempo tentaram acatá-las, passando a condenar as atitudes tidas como "imorais" da população. Os conflitos, as normas e resistências, pesquisados neste trabalho, fazem parte deste momento da festa

A PISCICULTURA NO BRASIL: UM ESTUDO SOBRE A PRODUÇÃO E COMERCIALIZAÇÃO DE “OREOCHROMIS NILOTICUS”

Este estudo investiga a viabilidade de Produção e Comercialização de Tilápia do Nilo por pequenos produtores Paranaenses. Atualmente a Tilápia do Nilo é uma das espécies mais popular do país, sendo cultivada em vinte e dois estados brasileiros. Neste trabalho discutem-se os principais aspectos da piscicultura no país, analisando o período de 1995 a 2003. A partir deste estudo foi possível averiguar nas propriedades estudadas que os baixos custos com manutenções e manejos facilitados não prejudicam as outras atividades da propriedade, permitindo que a criação de tilápia tenha uma boa perspectiva de expansão entre os produtores. O custo total de produção obtido na produção de tilápia foi em torno de R$82.250,00 por ano. Os criadores conseguem vender o quilo de peixe por um valor entre R$ 3,50 a R$4,00. A receita alcançada depende em grande parte do preço de mercado e da quantidade de peixes comercializada. Verificou-se que o produtor atinge uma margem de lucro bruto acima dos 37$ 82.250,00 per year. The farmers can sell the kilo of fish with a value between $3.50 to$ 4.00. Revenue reached depends largely in the market price and quantity of fish marketed. It was found that the producer reaches a gross profit margin of over 37%. Such rates of return emphasize the creation of tilapia as a highly profitable business investment, as the producer gets the return on capital invested in approximately three years.cultivo de tilápias, custos de produção, “Oreochromis niloticus”, cultivation of tilapia, costs of production, Livestock Production/Industries, Marketing,

Archaeological structures of Minas Gerais: the regions of Alto Paranaiba and Triângulo Mineiro

O presente artigo apresenta as estruturas arqueológicas (associadas à estratigrafía e às datações) das regiões do ALTO PARANAÍBA e TRIANGULO MINEIRO, Estado de Minas Gerais, detectadas e evidenciadas pelo projeto de pré-história “QUEBRA ANZOL”, criado em 1980. Este projeto baseia-se na execução de um programa de PROSPECÇÕES e ESCAVAÇÕES sistemáticas que, em doze anos de pesquisa, possibilitou escavar seis sítios arqueológicos - PRADO, SILVA SERROTE, INHAZINHA, REZENDE, MENEZES e RODRIGUES FURTADO, objetivando a obtenção de uma ampla visão da arqueologia do Vale do Paranaíba, Minas Gerais.This paper presents the archaeological structures (associated with stratigraphy and datations) of the regions of ALTO PARANAÎBA and TRIÂNGULO MINEIRO, in the state of Minas Gerais, found and excavated in the frame of the prehistory project called “QUEBRA ANZOL”, started in 1980. This project comprises a program of systematic PROSPECTIONS AND EXCAVATIONS, which led to the study of six archaeological sites in the last twelve years - PRADO, SILVA SERROTE, INHAZINHA, REZENDE, MENEZES e RODRIGUES FURTADO. The aims of the project focus on the evidence of prehistoric settlements in the Paranaiba valley of Minas Gerais

Design de animações educacionais : recomendações de conteúdo, apresentação gráfica e motivação para aprendizagem

Orientador: Prof. Dr. André L. BattaiolaCoorientadora: Profa. Dra. Carla Galvão SpinilloDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes, Programa de Pós-Graduação em Design. Defesa: Curitiba, 2012Bibliografia: fls. 201-207Resumo:Esta dissertação tem como objetivo principal a proposição de recomendações para o design de animações educacionais com base na literatura da área e nas expectativas de seus stakeholders. As recomendações aqui propostas foram baseadas no fato da animação ter que atender a diferentes públicos (professores e alunos) e agregar diferentes objetivos (ensinar, ilustrar, facilitar o aprendizado, motivar e transmitir uma informação). Este estudo inicia com um levantamento teórico sobre a linguagem da animação e foca em 3 âmbitos (do conteúdo, de apresentação gráfica e de motivação para aprendizagem) que são analisados para o design da animação educacional. Após o levantamento teórico são adicionadas consultas realizadas com os próprios stakeholders acerca da produção das animações. O objetivo dessas consultas foi de conciliar expectativas e objetivos de alunos, professores e designers para melhor projetar as animações enquanto objetos de aprendizagem. Os métodos utilizados são de base descritiva, qualitativa e aplicada. Entrevistas, questionários, focus group e medidas de opinião são os procedimentos adotados para coleta de dados junto aos stakeholders. A pesquisa foi concluída com um conjunto de recomendações para auxiliar o designer na construção de animações que trabalham conteúdos voltados para a aprendizagem, com uma carga visual coerente e elaborados para motivar e atender as necessidades de professores e aprendizes. As recomendações abordam situações que são propícias à confecção de uma animação, motivos de conversão de um conteúdo escolar em animação e formas de como realizar essa conversão, assim como, vários elementos que podem ser levados em conta na criação da apresentação gráfica de um conteúdo animado.Abstract: This dissertation's main objective is to propose recommendations for the design of educational animations based on the literature area and expectations of its stakeholders. The recommendations proposed here are based on the fact of the animation have to answer to different audiences (teachers and students) and include different goals (teach, illustrate, facilitate learning, motivate and convey information). This study begins with a theoretical survey on the language of animation and focuses on three areas (content, presentation graphics and motivation for learning) that are analyzed for the design of educational entertainment. After the theoretical survey are added consultations with stakeholders about their own production of animations. The purpose of these consultations was to reconcile expectations and goals of students, teachers and designers to better design the animations as learning objects. The methods used are based on descriptive, qualitative and applied. Interviews, questionnaires, focus groups and measures of opinion are the procedures adopted for data collection with stakeholders. The research was completed with a set of recommendations to assist the designers in building animations that work focused content for learning, with a load visual coherent and well-designed to motivate and meet the needs of teachers and learners. The recommendations address situations that are conducive to making an animation, reasons for conversion of a school material in animation and ways of how to accomplish this conversion, as well as several elements that can be taken into account in the creation of a graphical display of animated content